【图说锐乐夏令营之教师节特辑】我们的“金牌教练组”

这是一群默默无闻、真诚奉献、工作和生活的舞台远远超出三尺讲台之外的教育工作者：在自然，在户外，在城市，山海湖边。他们是中国体验式教育和素质教育的开拓者和实践者，他们为青少年的健康成长和全面发展提供了与世界同步的机会空间。

值此教师节之际，向中国营地教育的老师们致敬！

在此分享一篇去年9月10日教师节当天，我们推送的文章《今天，也向“不教书”的教师致敬》。

今天，也向“不教书”的教师致敬

当下，有这样一群教师，他们没有七尺讲台，不用三寸粉笔，却以大自然为讲坛，营地为课堂，让孩子们在实践中学会了独立，学会了坚持，学会了勇敢……

他们就是户外的营地教育的老师。

每一个营，都是一次成长！

正值教师节，让乐乐带着大家欣赏一下营地教育老师们的风采！

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乐乐前两天收到一封来自冲出丛林亲子营陈力恺家长寄来的信，在这个特殊的节日里，家长们会有怎么样的体会与感想呢？

刚刚过去的暑假，我和孩子力恺经历了一场奇妙的“冒险”----三亚万科“冲出丛林夏令营”。这一次短短的旅程让我们波澜无惊的生活绽放出了新的色彩，也让我们认识了一群“另类”的老师，不教书的老师-----夏令营教练。

教练们没有七尺讲台，不用三寸粉笔，却以大自然为讲坛，亲身示范，让孩子们在实践中学会了坚持，学会了勇敢。还记得力恺以前在家，是个标准的小宅男，给他报了游泳班每次都是学着学着就自己跑去一边。从三亚回来以后，他开始主动下楼去运动并且还会叫上其他的小朋友。这些小小的改变让我非常欣喜，又想起他在三亚在从没有接触过的攀岩壁上一次次的尝试，教练在前示范他在后面，坚持再坚持。看着教练的指导，我想到了在孩子不听话的时候，我们的强制性只是让孩子暂时屈服于权威，其实我们也可以像教练一样，倾听孩子们的想法，引导孩子思考，让孩子做决定，让孩子对结果负责。

教练们没有教鞭在手，不用教条做权威，却用鼓励尊重润物无声，让孩子们懂得了尊重自己，尊重他人，也让我们家长受益匪浅。力恺和很多现在的小孩子一样，喜欢玩电子设备，以前强制性不给他玩，每一次都是“不欢而散”。现在，尝试着跟他协商，让孩子了解我们的想法与需求，尊重他人，我们给他充分的信任和他一起制定玩电子设备的协议。

以前力恺总是会以自我为中心，自从经历了搭帐篷的资源交换，他慢慢开始留意和照顾其他人的需求与感受，与其他小朋友的沟通能力也在不断提升。正是这一次三亚之行，教练们让我意识到孩子们是一个个独立个体，从孩子的角度出发会让孩子更容易理解我们的话语。同时力恺也开始会倾听我们理解我们，他的口头语也变成了“尊重自己，尊重他人”。教练们的平等对待和尊重信任远比要孩子臣服的教条更有威力。

教练们没有标准答案，不用分数成功做准则，却在自由安全的环境中让孩子们插上想象的翅膀，在知识的殿堂自在酣畅的探索翱翔。也让我懂得凡事不要着急给孩子标准答案，不要替代孩子完成他的成长。作为一个父亲，相信其他父母也有一样的习惯，在力恺小的时候他自己系鞋带，尝试了几次还是错误，因为急着出门我一把抱过他帮他系好了鞋带，这样的后果就是到现在他还是不会系鞋带。

不管孩子是学习还是生活，也许他给出的是错误答案，更改几次还是错误，不要让父母过去的成功经验代替孩子的成长过程，鼓励孩子探索，面对未知和困难，亲身引导示范，让孩子在体验的过程中成长。失败，就安慰鼓励；进步，就肯定，孩子会在这个过程中增强自信心变得更加勇敢，而一味的替代和帮助只会让孩子感觉达不到父母的期望，挫伤他的自信心。教练们让我知道了放手与信任远比保护与替代更有安全感。

虽然8月已经过去，但现在每天察觉到生活中孩子和自己的微小变化我都会想起那一群不教书的老师，他们不登讲台，不拿课本，但是他们用行动重塑我们的当代教育，用生命影响着生命，让在学校待了这么多年的孩子学到了课本上学不到的知识，改变了他们根深蒂固的坏习惯。他们教育的与影响比学校的教育更加深远，意义重大。